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将开启中国特色的孤独症教育康复新阶段，集中展示了中国—东盟孤独症教育康复联盟年度合作成就——广西幼儿师范高等专科学校开发《越南特殊教育教师（4级）国家尺度》，以“全生涯处事 全方位关爱”为主题，马来西亚巴丁教育集团、泰国东南曼谷大学、国际特殊教育教师协会等16家国内外机构协办，第四届中国—东盟特殊教育学术交流大会暨孤独症教育康复专题学术会议在南宁富力万达嘉华酒店乐成举办，广西幼儿师范高等专科学校与广西桂科孤独症科学研究院共同主办，让参会者直观感受科技对特殊儿童康复的助力，强调孤独症教育康复成为社会关注议题是回应社会所需，为区域特殊教育高质量成长与孤独症康复事业协同推进搭建了高程度国际交流平台，国际协同启新程 11月1日上午， 中国—东盟孤独症教育康复联盟启动，大会开幕式在主会场举行， 开幕式上同步举行成就发布与签约仪式，连续推进“特教出海”工程，需连续深化“政产学研用”协同， 科技赋能特教成为本次大会亮点，共享国际学术资源；康复机构、学校等单位可申请插手“中国—东盟孤独症教育康复联盟”，广西科学院提出的“AI+孤独症医康教整合模式”，“甄岳来李忠忱社会性教育名师工作室”在广西幼师揭牌，为区域融合教育实践提供参考，来自国内外的15家企业展示了智能康复设备、辅助器具、教学设备、残疾职业教育等创新产物，汇聚中国—东盟特殊教育与康复领域力量，trust官网，北大六院贾美香传授结合30年临床经验，协同共护孤独症群体”为核心导向， 开幕式上举行成就发布仪式，已形成特殊教育、儿童康复、应用行为阐明（ABA）、社会工作等四个专业组成的特殊教育专业群，鞭策孤独症康复技术创新与资源共享，跨域经验共分享 大会设置1场主会场主旨陈诉与5场分会场论坛，由广西幼儿师范高等专科学校副校长谢柳青主持，学校已构建全国规模最大、专业最全的孤独症师资人才培养基地，为精准康复提供技术路径。
大会还同步开展多项特色活动，展示适用于孤独症儿童的感知训练、语言辅助类辅具。
响应中国—东盟战略伙伴关系成长要求，10月31日，吸引超万名行业从业者观看互动， 据悉，成为中国—东盟人文交流与特殊教育合作的重要载体，整合多模态数据成立个性化康复方案；西交利物浦大学陆金金副传授探讨“AI赋能幼儿园普特转型”，已乐成举办四届，强调早期干预与恒久支持的重要性；香港教育大学冼权锋传授展示了“社交机器人在孤独症学生社交沟通训练中的应用成就”；马来西亚苏丹依德利师教育大学专家则介绍了脑成像技术在孤独症神经反馈训练中的打破，长效合作启新篇 本次大会为参会者提供多元化权益保障：参会者可获得省级特殊教育学分及康复救助定点机构继续教育学分；具备相关专业配景者可申请插手“国际特殊教育教师协会（AISET）”，广西幼师国际合作交流中心、广西幼师特殊教育学院等5家单位承办。
现场设置体验区，。
提升特殊教育质量，聚焦特殊教育政策改革、孤独症教育康复创新、科技助残应用、孤独症社会性教育本土化创新四大核心领域，优先到场跨国合作项目与技术推广。
落实《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》与《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》政策精神，共同应对孤独症带来的挑战等；越南中央师范学院融合教育成长支持中心主任黎氏翠恒博士则分享了越南残疾儿童融合教育的“学校—社区—家庭”联动模式，进一步深化了区域特殊教育领域的学术共识与实践协同，鞭策区域特殊教育与孤独症康复事业高质量成长，孤独症教育康复师资专业在校生达2400余人，本次大会的乐成举办，广西残联、广西红十字会、马来西亚国际特殊教育教师协会、中国精协等领导先后致辞，本次大会以“科技赋能特教成长，标记着中国本土化孤独症教育康复体系在理论与实践建构方面取得新打破，将聚焦孤独症社会性教育课程研发与师资培训；中国残联课题《孤独症社会性教育康复体系的理论与实践研究》开题陈诉会同期举行，特殊教育是民生保障与人文交流的重要纽带，与东盟国家共建特殊教育实习基地，来自中国、马来西亚、泰国、越南的相关部分领导、高校专家、医院康复科医师、特教学校骨干、孤独症康复机构负责人及家长代表共300余人参会，建议加强人才培养， 孤独症康复领域，多维度交流促合作